Rreth meje: Metodat e mësimdhënies: Disa hapa:
Hapi 1: Në fillim do bëjm një test që perfshinë cdo gjë që është mësuar në vitin paraprak (dmth nëse është kurs për klasën 8 , testi do jetë i
klases 7) , me qëllim që të dijë më mirë se ku ka më shumë probleme nxënësi.
Hapi 2: Do përpiqemi të mësojmë paralelisht me shkollën , dmth për cdo temë që shpjegohet në shkollë do praktikojmë ushtrime rreth temës , Hapi 3: Pas cdo 1-2 kapituj do bëjm një mini-test për ata dy kapituj.
Hapi 4: Për cdo detyre gabim në mini-teste i të paktën 1 nxënësi , do e zgjedhim në klase, në rast se të gjithë studentet kan zgjedhur një detyrë të sakt, nuk do jetë nevoja me humb kohë për ta ri-zgjedhur atë detyrë.

Privatësia : Në rast se në zgjedhje të detyrave , ndodh që të gjithë nxënësit përvec një , kan zgjedhur detyrën sakt , atij nxënsi nuk do ju përmendet emri , (por do përmendet si ” një nxënës”) , qëllimi i ksaj është që nxënësi të mos ndihet në siklet kur e ka gabim , sepse ndikon në vijimin e mësimit ( merë si alternativ kopjimin që mos të vihet në siklet).
Vlerësimi :
Qëllimi i kurseve është të përforcoj aftësit personale. Nëse nxënësi fokusohet vetëm në vlerësim, do gjejë alternativë kopjimin. (Nëse nxënësi ka të gjitha detyrat e sakta në teste , do e marim sikur i ka mësuar , pa marë parasysh nëse janë kopje apo jo, prandaj preferoj që nxënësi të punoj aq sa din , dhe ato që nuk janë të sakta do i ushtrojmë prap). Vlerësimi do jetë rezultati që arrini në shkollë.
Rezultatet e pritshme:
Qëllimi i studimit të matematikës nuk është të mësojm zgjidhjen e detyrës , por logjikën e zgjedhjes. Në momentin që nxënësi e kap logjiken , është rezultati më i kënaqshëm i mundëshëm , prandaj logjika është pjesa ku do fokusohemi më së shumti gjatë mësimdhënies.

Klasat ku mund të ligjeroj: Klasa 5-12.